河北美术学院在线教学设计与实践案例

课程名称： 篆刻临摹              开课院部：造型艺术学院

授课教师： 王伟卿                授课班级：19123

授课日期： 2020.4.20             授课方式：微信群+抖音

一、线上教学思路

（1）根据教学大纲要求教学

（2）根据微信群和抖音软件实行线上教学

（3）采用微信考勤抖音直播教学

二、教学内容

1. 篆刻概论

2. 冲刀法讲解

3. 双刀法

4. 切刀法与其它刀法

5. 边栏的处理

6. 边角呼应的处理

7. 结字规律

8. 计白当黑

三、教学实施过程

（一）教学手段选用

线上讲授、线上案例分析、线上互动讨论、线上示范演示、线上辅导答疑

（二）教学过程

教学过程采用抖音直播和微信群结合进行

1、导入

什么是篆刻？

“篆谓篆书，刻谓雕刻文章也。” 清叶廷琯《鸥陂渔话·米紫来自书诗卷》：“﹝米紫来﹞诗画皆工秀，兼善篆刻。

2、 教学内容

（一）生成时期（古玺印来源社会生活—实用表现性 — 信物和权力的象征）

（二）发展时期（印石材料更替---文人篆刻—金石书画形成---创作出现）

（三）创作时期（篆刻流派繁荣---创作革新---现代篆刻流派形成与展示）

（三）课程作业

1.每天上课前总结作业又掉和缺点及其改进措施。

2.作业分为课上作业和课下作业，学生随时发作业到群里进行交流。

（四）课程成绩设置

1. 学生微信群签到考勤

2. 线上直播学生们的学习状态

3. 学生们课上课下作业

   四、教学效果反馈

   1、学生方面：整体来说学生们对线上教学持有端正、认真的态度，能够按要求进行教学，并认真完成作业。但是个别同学效果不太好，例如：

   （1）疫情原因学生买不到工具不能按时完成作业

   （2）网络卡顿或没有网络不能正常教学。

   （3）不是现场教学不能监视到学生的学习状态。

   2、教师方面：

   （1）认真做好考勤，每天要求学生课前5-10分钟在微信群签到

   （2）按照教学大纲要求进行线上教学

   （3）线上教学主要采用微信群和抖音线上直播

   （4）给学生讲评作业，指导学习方向

   （5）由于网络原因个别同学不能够及时正常进行教学和监督学生。

   （6）线上教学由于电脑和手机的分辨率及拍摄角度问题，不能够很好的掌握学生们的运刀的节奏感和刀法变化及钤印颜色的分辨，所以教学效果和学生的作业会有一定的影响。

线上教学中

 师生互动

作品示范